総合教育臨床センター研究紀要第3号

１．相手の情動に働きかける5歳児の非言語コミュニケーション　－幼稚園における行動観察を通して－

　著者：阪本　満、田爪宏二

２．完全主義傾向が友人関係における自己開示に及ぼす影響　－表面的な自己開示と深い自己開示に着目して－

　著者：橋倉向日葵、西村佐彩子

３．知的障害教育における算数科の系統性と発達段階に関する研究　－特別支援学校学習指導要領（知的）小学部第1段階，第2段階に着目して－

　著者：鈴木英太、巖　早紀、相澤雅文

４．病弱・身体虚弱特別支援学校中学部卒業生の追跡調査から見えてくること

　著者：三嶋活也、相澤雅文

５．システマティック・レビューによる小学校と中学校における発達障害のある生徒を対象とした通級による指導の特徴の比較

　著者：稲生加代子、佐藤克敏